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1.個體身體發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這就要求教育要( )。
A.循序漸進 B.揚長避短 C.抓住關鍵期 D.因材施教
2.提出“教師中心、教材中心、課堂中心”三中心的代表人物是( )。
A.杜威 B.夸美紐斯 C.華生 D.赫爾巴特
3.蘇霍姆林斯基說“教師的教育勞動的獨特之處是，為未來而工作。今天在孩子身上所培養起來的，要在幾年之后，甚至是幾十年之后才會成為一個成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。”，這體現了教師勞動的( )特點。
A.示范性 B.創造性 C.復雜性 D.長期性
4.某鄉鎮小學學生王某因病需休學一年，其父母應向( )提出申請。
A.所在學校
B.市教育局
C.當地鄉鎮政府或縣級人民政府教育行政部門
D.縣級或市級人民政府教育行政部門
5.根據我國《義務教育法》規定，我國學校實行( )負責制。
A.國家 B.教代會 C.教育局 D.校長
6.對于違反學校管理制度的學生，學校應當予以( )。
A.開除學籍 B.勞動教養 C.批評教育 D.適當體罰
7.教師處理師生關系的基礎和根本出發點是( )。
A.了解學生 B.熱愛學生 C.尊重學生 D.公平對待學生
8.由環境污染引起的地球表面變熱的現象被稱為“溫室效應”，造成“溫室效應”最重要的氣體是( )
A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫
9.下列作品不是高爾基創作的是( )
A.《童年》 B.《在人間》 C.《我的大學》 D.《鋼鐵是怎樣煉成的》
10.戰國末期法家學派的集大成者是( )
A.孟子 B.墨子 C.莊子 D.韓非子
參考答案及解析
1.【答案】C。華智專家解析：個體身體發展有兩個高速發展期是個體身心發展不平衡性的體現，教育要遵循不平衡性需要抓住關鍵期。
2.【答案】D。華智專家解析：赫爾巴特提出了傳統三中心：教師中心、課堂中心和教材中心。
3.【答案】D。華智專家解析：教師勞動的長期性是指人才培養的周期比較長，教育影響具有滯后性。
4.【答案】C。華智專家解析：見《義務教育法》第二章第十一條。
5.【答案】D。華智專家解析：見《義務教育法》第三章第二十六條。
6.【答案】C。華智專家解析：見《義務教育法》第三章第二十七條。
7.【答案】B。
8.【答案】B。華智專家解析：二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。
9.【答案】D。華智專家解析：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基。
10.【答案】D。